Hurtig skrivevejledning
Sådan skriver du en kort artikel
Begynd med at stille dig selv følgende spørgsmål:
- Hvornår? (Dato)
- Hvor? (Hvor fandt arrangementet sted? By, sted)
- Hvem? (Hvem deltog, og hvem stod for arrangementet?)
- Hvorfor? (Hvorfor lavede du dette arrangement? Måske for at fejre skolens fødselsdag, for at skabe opmærksomhed om vigtigheden af en aktiv og sund livsstil eller andet)
- Hvad? (Hvad lavede I? Beskriv de forskellige aktiviteter og resultater)
Husk at medtage:
- Fakta og tal. (Hvor mange deltagere var der? Hvor mange kilometer gik børnene? Osv.)
- Citater fra deltagere, organisatorer og tilskuere. (Sørg for også at få udtalelser fra børnene.)
- Fotos
- En fængende overskrift (”Børn på Byskolen vilde med School Challenge” er bedre end ”Skoleelever blev undervist om sundhed og motion på Byskolen”).
I indledningen præsenterer du selve nyheden, og dernæst følger forklaringer og uddybninger af sagen. På denne måde præsenteres informationerne efter ’faldende’ vigtighed – det vil sige det vigtigste først og det mindre vigtige bagefter. Det er det, der kaldes ’den omvendte nyhedstrekant’.
Sådan skriver du en pressemeddelelse
Det er en god ide at aflevere en pressemeddelelse når du kontakter de lokale medier. En pressemeddelelse er en ’appetitvækker’ til journalisterne, som så skriver deres egen version af historien. Pressemeddelelsen skal derfor indeholde:
-
En spændende overskrift
-
Nyheden skal fremgå af de første 2–4 sætninger. Her skal der svares på:
-
Hvem? (Hvem deltager, og hvem arrangerer aktiviteterne?)
-
Hvad? (Hvad kommer til at foregå?)
-
Hvor? (Hvor sker det?)
-
Hvornår? (Hvornår foregår aktiviteterne?)
-
-
Næste afsnit kan indeholde nyhedens betydning og perspektiv. Her svares på spørgsmålet Hvorfor? (Hvorfor arrangeres aktiviteten, og hvad er målet?)
-
Der må gerne være en kildeudtalelse. Journalister elsker, når konkrete personer udtaler sig.
-
Pressemeddelelsen må helst ikke være længere end en A4-side.
-
Husk at skrive hvordan journalisten kan få fat i dig på pressemeddelelsen.

